企业等级: | 普通会员 |
经营模式: | 生产加工 |
所在地区: | 江苏 无锡 无锡市 |
联系卖家: | 许经理 先生 |
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公司地址: | 无锡市锡山区锡北镇泾新工业园 |
输送带热硫化接头应该接头多长才安全?
“这个接头做多长?”在输送带的胶接、维修工作中,我们常常会听到有人提出这样的问题。回答:“接1500mm ;或回答:接4600mm 长”,等等。这时,在场的“旁观者”听到的可能就是这样地“平淡”、“简练”、“”、“准确”、“”的。就是这样一个简单的足以体现出令人仰慕的精湛技能,足以让人体会到在此刻是说一的、是唯1一的行动准绳的绝1对威严。相信每一位胶接技师,每一位参加过胶接工作的人员可能都有过类似的经历。
人们不仅会问,胶接技师是如何知道“输送带的胶接接头应该做多长”的呢?,通常,或者说大多数人是从以下三个途径得到的:
1、通过实验的方法获得。即:针对某种输送带,采用基本相同的工艺,制作不同长度的接头。然后,对接头进行强度、寿命实验,得出的1佳数据并经过反复验证后予以确定。这种方法是科学、精1确的方法。只是适用范围有限。
2、通过科学计算,实验验证后获得。即:应用现代数学方法,通过一系列科学计算、数学模型及数学分析获得1佳胶接长度基础数据后,铝合金修补器配件,采用成熟的工艺按照基础数据制作接头,然后,对接头进行强度、寿命实验,与计算结果进行校核。一般通过有限次数的修正,湖北修补器配件,即可获得。这种方法同样科学、精1确而且***。只是非一般人所能。
3、汲取他人经验,自己实践、验证后获得。即:类似“师傅告诉的”,“标准中提供的”,胶带修补器配件,“我的经验”等等,都属于此类途径。
需要说明的是:“标准中提供的”简便、可靠。所谓“标准”就是一个大家都能认同的衡量界限。低于标准就会出现“不行”、“不够”、“不合格”,等于或略高于标准就能够被“接受”、“满足需要”、“合格”,远远高于标准就会支付惊人的代价,就会出现“无人过问”。
况且,现在的产品标准是建立在科学、实验和不断验证基础上的,是依据社会需求,全自动修补器配件,保持与科学发展同步的,具有现实、普遍指导意义的法规。尽管如此,也仅能证明标准中提供的数据“可信”,等于你只要按照标准提供的接头长度的数据制作出的输送带接头就一定能够达到标准对应的质量、强度方面的要求。还是需要通过多次实践检验、验证后,也只能够得出自己是否能够达到标准要求的结论,是否满足使用需求。而已。
由此看来,一个人的经历(甚至是一代人的经历)是无论如何也无法做到可以全1面、准确地回答:输送带接头应该接多长?这个“简单”的问题的。
接插件在现代生产生活的应用都非常的广泛,所以人们对于它的质量要求都认识到了它的重要性。这里简要地说一下三大基本性能对于使用安全的影响,以利于我们在生产生活实践可有一个指导的作用,当然知无不言、言无不尽,但是如果能够给大家平时在选择连接器的时候有一定的指导作用那就1好不过了。
首先说接插件的机械性能方面,其实这一点还是比较好掌握的,我们亲自操作一下就可以了,特别是拨插力性能能,通过实际操作就可以知道其效果,拨的力度一定要大一些,这样可保证其接触的稳定性,而在外力较小干扰的情况下不会影响到正常的工作,的力度正好相反,自然是越容易越方便越好,如果可以的话,拨插一次,看看安装上以后的接合程度是否紧密,特别连接的性能发挥得怎么样,这是电子设备源件使用性能的一个重要恒标准。
航空插头的插拔力测试方法
一、TP-13A插拔力测试
二、目的:
此测试的目的是介绍一种决定航空插头或其保护盖所需插拔力的标准方法。
三、样品准备
测试样品由一插头和一可接触端插座组成。除非特别说明,样品应由所有可用硬件包括
边缘、机罩、线夹、螺钉、导片或插座组成。除非规格中另有说明,样品不需要任何方法进行润滑或清洗。
四、测试方法
1、测试仪器
测试仪器包括
1.1可使样品以正常方式安装的安装夹具。
1.2测试中,测力表或力趾表应置于连接器的合适位置,以便于读数指针位于量规的中间,这样,操作量规可精1确到士2%
1.3按要求,附属测量仪器应与测试样品相配合并随带测力表和力矩表(轴压等)。
2、测试步骤
2.1除非特别说明,样品应按正常情况进行安装。
2.2插入力
2.2.1将两个相配的航空插头放在机械装配初始位置,井且测力表和力知表的读数为零。
2.2.2按规格中说明的力率将连接器完全充分插入(相配),井一记录插入力峰值。
2.2.3拔出力
按规格中说明的力率将航空插头完全拔出,并记录拔出力峰值。
五、细节说明
按规格要求进行测试时,下列细节将作一说明:
(a)被测样品数目;
(b)插入力和拔出力;
(c)插拔速率;
(d)一可能的插入深度。
六、参考文件
数据窗体包括:
(a)测试标题;
(b)样品描述包括安装1.具
(c)所用的测试仪器:
(d)测试步骤;
(e)评估与观测;
(f)测试日期和操作者姓名。